第169章169:趣味问题请巧妙回答
这也是苏井增加问题的原因。
孟某某简单的自我介绍以后,王军开始了常规的三个问题。
王军:“你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?”
孟某某轻松的回答道:“我认为一个优秀的教师应该具备爱岗敬业,甘为人梯的精神……”
一段有头有尾的发言被孟某某陈述了出来。
几人都忍不住点了点头。
接下去的两个问题,涉及了思想和教学能力方面,也都被孟某某完美且逻辑严谨地解答了。
那么,还有最后一个趣味问题。
王军翻到另一页的问题上,在这一页问题里挑选合适这位富有教学经验老师的问题。
这些问题都是苏井罗列出来应付调皮学生的。
王军看了一会儿,问道:“你换了个新发型,课前进班时,有几个淘气的男同学凑在一起,用调侃的语调大声喊‘老师,我爱你!’,请问伱该如何应对?”
听此问题,孟某某有些发懵。
后方的杨超悦和观众们也是没想到会出现这种……不用动脑子的问题。
【哈哈哈,这不就是送分题吗?】
【小小年纪懂什么是爱吗?当然是严厉的批评他们一顿了。】
【不予理睬,白眼伺候,然后上课。】
【直觉告诉我,这道题不会那么简单!既然苏校长设置了这种题目,自然是有他的想法。何况这种题目所面对的学生群体是调皮的同学。更不能往正常的方面想了。】
从事了几年教学的孟某某也为这种题目感到头疼。
如果是正常的题目,她还不至于毫无头绪。
可面对这种奇葩问题,她却犯了难。
应该往哪方面回答比较合适呢?
思考了好一会儿,孟某某无奈,只好想着往和蔼应对,然后上课的方面去作答。
她刚想回答,却被苏井打断道:“温馨提示一下。”
“回答这种题目,思绪可以大胆一点,巧妙回答。”
【大胆?怎么大胆?要多大胆?】
【这可是教师面试,原谅我不敢大胆啊。】
【苏校长都给出提醒了,那就往大胆的造!】
接到提示的孟某某又思考了一下,刚才回答前面问题的自信显然已经不见了很多。
迫于时间的压力,孟某某开始回答:“我会以上课为主。”
“既然是快上课的时间了,那我可能只是微笑面对,不会用更多的时间去打发他们。”
“等到上课铃声响了,迅速把大家的注意力集中在课堂上。”
“嗯……”嗯了半天,似乎已经想不到更好的回答了。
便试探性的说道:“我的回答……就这些。”
苏井加码问道:“那如果上课后带头学生依旧不能平复心情,继续追问呢?”
“这……”孟某某思考了片刻,回答道:“为了不打扰其他学生的上课时间。”
“我可能会严厉制止他,
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